Целью работы социально-психологической службы является сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения в техникуме ГБПОУ МО «АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ В.А. КАЗАКОВА»
Задачами социально-психологической службы являются:
• содействие в приобретении студентами психологических знаний, умений и навыков, необходимых для получения специальности, развития карьеры, достижения успеха в жизни;
• оказание помощи студентам техникума в определении своих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состояния здоровья и индивидуальных качеств личности;
• защита и охрана прав ребёнка и семьи, представление интересов обучающихся в государственных и общественных организациях (комиссии по делам несовершеннолетних, комиссии по профилактике правонарушений, в отделах опеки и т.д);
• психологическое и социально-педагогическое сопровождение и анализ учебно-воспитательного процесса в техникуме, выявление основных проблем и определение причин их возникновения, путей и средств их разрешения;
• содействие администрации и педагогическому коллективу техникума в создании благоприятной социальной ситуации развития: условий, способствующих социальной адаптации учащегося, обеспечивающих психологические условия для охраны здоровья и развития личности студентов, повышение психолого-педагогической компетентности преподавателей.
Согласие родителей (законных представителей) на социально-психологическое сопровождение обучающегося ГБПОУ МО «АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИКУМ ИМЕНИ В.А. КАЗАКОВА» г. Жуковский
В состав социально-психологической службы входят:
Планы работ социально-психологической службы техникума
Программы сопровождения и профилактики студентов техникума
Методические рекомендации
|
Организация межведомственного взаимодействия при реализации мероприятий по раннему выявлению незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ среди обучающихся |
|
Краткие информационные материалы по профилактике интернет-зависимости среди детей и молодежи |
|
Медиация- дети-соцсети |
|
Методические рекомендации по созданию в образовательной организации здоровьесберегающих условий, способствующих психическому и укреплению здоровья детей с ОВЗ и детей-инвалидов |
|
Организация деятельности образовательных организаций, направленной на профилактику употребления психоактивных веществ, пропаганду здорового образа жизни среди обучающихся (на основе результатов социально-психологического тестирования |
|
Методические материалы «Фейковая информация в Сети: развитие критического мышления у подростков» |
|
Выявление признаков сексуальной эксплуатации и совершения сексуального насилия в отношении несовершеннолетнего |
|
Программа социально-психологической адаптации студентов ГБПОУ МО "Авиационный техникум имени В.А. Казакова" "Первокурсник" |
|
Рекомендации по профилактике вовлечения подростков в деструктивные субкультуры и несанкционированные массовые мероприятия |
|
Профилактика травли (буллинга) |
|
Рекомендации по проведению с обучающимися профилактических мероприятий, направленных на формирование у них позитивного мышления, принципов здорового образа жизни, предупреждение суицидального поведения |
|
Методические рекомендации для педагогов и родителей (законных представителей) обучающихся по профилактике социальных рисков, связанных с манипулятивным воздействием средств массовой информации и сети интернет |
|
Информационно-методические материалы по организации профилактической работы по вопросам предотвращения распространения идеологического воздействия террористических течений на обучающихся. |
|
Методические рекомендации по организации работы по профилактике и предупреждению общественно опасного поведения участников образовательных отношений. |
|
Профилактика травли (Буллинга) в профессиональных образовательных организациях. |
|
Рекомендации предупреждения возникновения рисков совершения противоправных деяний несовершеннолетних иностранных граждан и в отношении них, в том числе с учетом национального и религиозного фактора. |
|
Сборник сценариев профилактических мероприятий в сфере противодействия идеологии терроризма. |
|
Методические рекомендации по вопросам образования и психолого-педагогического сопровождения обучающихся с инвалидностью, с ограниченными возможностями здоровья, разработанных в 2022 году Минпросвещения России. |
|
Методические материалы. Основные стратегии родительской медиации цифровой активности детей и подростков: как помочь детям безопасно использовать интернет? |
|
Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних. |
|
Деструктивный контент как вид онлайн-риска. Пропаганда экстремизма и терроризма в сети |
|
Профилактика девиантного поведения обучающихся в образовательной организации: психолого-педагогический скрининг и формирование благоприятного социально-психологического климата. |
|
Методические материалы для организации правового просвещения и правового информирования несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних. |
|
АЛГОРИТМ сопровождения в ГБПОУ МО «Авиационный техникум имени В.А. Казакова» детей ветеранов (участников) специальной военной операции, в целях оказания таким детям необходимой помощи, в том числе психологической. |
|
Методические рекомендации по особенностям выявления и профилактике деструктивного поведения обучающихся, подверженных воздействию террористической и иной радикальной идеологии. |
|
Методические материалы. Деструктивный контент как вид онлайн-риска. Жестокий и шокирующий контент: рекомендации по профилактике |
|
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ, ИХ РОДИТЕЛЕЙ И ИНЪIХ РОДСТВЕННИКОВ ИЗ СЕМЕЙ УЧАСТНИКОВ БОЕВЫХ ДЕЙСТВИЙ |
|
Деятельность по профилактике употребления психоактивных веществ среди обучающихся ГБПОУ МО "Авиационный техникум имени В.А. Казакова" и формированию культуры здорового образа жизни |
|
Рекомендации по профилактике употребления психоактивных веществ (ПАВ) |
|
Методические материалы для организации правового просвещения и правового информирования несовершеннолетних, состоящих на различных видах учета в органах и учреждениях системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних |
|
Профилактика суицидального поведения несовершеннолетних |
|
Методические рекомендации по проведению программы психолого-педагогического сопровождения процессов обучения, социальной, языковой и культурной адаптации детей иностранных граждан |
|
Информационные материалы для организации работы (бесед, лекций, выступлений) с обучающимися и их родителями по профилактике преступлений, правонарушений в сфере незаконного оборота наркотиков, экстремисткой деятельности, фактов мошенничества с разъяснением ответственности за данные деяния |
|
Рекомендации по профилактике девиантного поведения по использованию медиативных технологий в социальных сетях |
Содействие социально-психологической службы в трудоустройстве обучающихся и выпускников с инвалидностью и ОВЗ
Как найти работу
1. Чтобы приступить к поиску работы важно оценить имеющиеся навыки и определить свои требования к месту работы.
2. Обратиться к нам, в Социально-психологическую службу техникума. Мы поможем вам познакомиться с компаниями-партнерами нашего техникума, поможем заполнить резюме, окажем помощь в подготовке к собеседованию.
3. Также можно воспользоваться базой вакансий «Работа в России». На портале выделены вакансии для инвалидов по квоте. https://trudvsem.ru/
4. Также вы можете посетить портал «Группа для молодых студентов и выпускников с инвалидностью»: https://vk.com/perspektiva_lsc
5. Вакансии для людей с инвалидностью на сайте: https://perspektiva-inva.ru/jobs/vacancy/
6. Рекомендации кадрового портала HeadHunter
7. https://hh.ru/vacancies/rabota_dlya_invalidov
8. Вакансии и стажировки на портале инклюзивного образования: https://rgsu.net/job/vacancy/
9. Платформа Everland — это большой сайт, система сервисов, которые направлены на быструю интеграцию людей с инвалидностью в работу. В её основе — опыт команды Everland, которая объединяет людей с разными видами инвалидности из разных регионов России и стран СНГ https://evland.ru/lyudyam-s-invalidnostyu/
Резюме
Рекомендации психолога:
